Auteur: Marieke Wagener

FysiekFabriek heeft mijn hart gestolen. Mensen met een fysieke beperking lopen tegen uitdagingen aan die misschien klein lijken maar hun leven beïnvloeden dan wel beperken. Met FysiekFabriek gaan deze mensen samen met ‘makers’ aan de slag om een werkende oplossing te bedenken, testen en maken. Stap voor stap wordt de uitdaging verkend en gaat het team op zoek naar oplossingen. Door verschillende ideeën te testen ontdekken de ‘vraagstellers’ wat voor hem of haar werkt.  Denk bijvoorbeeld aan een plandelmand waardoor Gina zwerfafval kan blijven rapen, ondanks het feit dat ze dat in een scootmobiel doet. Of een regencape waarmee Angelique in haar rolstoelscooter droog blijft als het regent. Of een zwevende douchekop. Een opener voor kwarkpotten? Er zijn mooie voorbeelden te vinden op de website www.fysiekfabriek.nl.

Het team van FysiekFabriek begeleidt sessies waarin makers en uitdagers samen aan de slag gaan. Om werkbladen-op-maat te kunnen maken wilde men graag beschikking hebben over illustraties waarmee ze zelf aan de slag kunnen in Canva. Mindmatterz maakte een beeldbank met handige en treffende beelden.

 

Als ik een boterham met kaas eet, weet ik dat dat vroeger een gezonde lunch was, maar dat er nu andere ideeën zijn over ‘gezond’. Een appel is ook al niet meer wat het is. De schijf van Vijf is er gelukkig nog wel.

Ik herinner me nog goed dat ik deze leerde op de basisschool. School is natuurlijk een belangrijke plek waar je leert over wat gezond is en waar de basis voor jouw voedingskeuzes wordt gelegd. Daarom was het zo tof om mee te werken aan het programma Jong Leren Eten. Het team van Jong Leren eten heeft de ambitie om jeugd/jongeren in het onderwijs en de kinderopvang ‘voedselvaardig’ te maken. Het gaat dan om leren over gezonde  voeding voor jezelf én voor de aarde. Met deze vaardigheid leren kinderen en jongeren gezonde en duurzame voedselkeuzes te maken.

JLE heeft 24 ambassadeurs in de regio. In elke provincie een ‘witte’ (gezonde voeding) en een ‘groene’ (duurzaamheid). Zijn fungeren als aanjager, stimulator en wegwijzer in de vele bestaande ondersteuningsmogelijkheden en aanbod. Samen brengen zij partijen en organisaties samen zodat scholen en kinderopvangorganisaties makkelijk en goed bediend worden.  Deze ambassadeurs gaan op pad met een set praatplaten onder de arm. Dat praat wel zo makkelijk. En ze kunnen letterlijk iets achterlaten, zodat het later nog eens bekeken kan worden. Visuele communicatie werkt!

 

Ik leer van elke opdracht. Een praatplaat maken vraagt namelijk voorbereiding. In korte tijd moet je een volwaardig gesprekspartner zijn voor je opdrachtgever, zodat samen gewerkt kan worden aan het structureren en aanscherpen van een boodschap. En juist het vlot in de inhoud duiken is me op het lijf geschreven. En ja, dan komt het voor dat je door een opdracht geïnteresseerd raakt in een onderwerp. Socratische gesprekken bijvoorbeeld. Wat zijn dat nu eigenlijk?
Na afloop van de opdracht dook ik er goed in en maakte ik een visual over Het Socratisch Gesprek. Kadootje voor mij én een kadootje voor de opdrachtgever.

Kunst en cultuur nemen een belangrijke plek in onze samenleving in. Cultuureducatie en cultuurparticipatie bieden mogelijkheden om die samenleving op intrinsieke en creatieve wijze te ontdekken en beleven. Ze doen een beroep op ieders verbeeldingskracht. Ze inspireren en verrijken, maken nieuwsgierig en vaardiger, zorgen voor diversiteit en voor verbinding, bevorderen de gezondheid en dragen bij aan maatschappelijke ontwikkeling op het gebied van leefbaarheid en duurzaamheid.

Dit is de visie van De Raad van Twaalf op kunst en cultuur. De Raad van Twaalf is het landelijke samenwerkingsverband van provinciale steuninstellingen voor cultuureducatie en/of cultuurparticipatie. Alle leden van de Raad van Twaalf werken in hun eigen provincie samen met de culturele sector (professionele instellingen, zelfstandige kunstaanbieders en organisaties voor amateurkunst). Maar ook met het onderwijs en organisaties op het gebied van welzijn en zorg of het bedrijfsleven én natuurlijk met gemeenten.

In 2025 kwamen medewerkers van de provinciale steuninstellingen voor het eerst bij elkaar.  Zij spraken over thema’s die zij belangrijk vinden. En ze reflecteerden op de bestuurlijke afspraken die De Raad van Twaalf maakte met de VNG, MinOCW en IPO.

Mindmatterz maakte een visueel verslag. Een mooie dag waarop maar weer eens duidelijk werd dat cultuur ertoe doet én dat er heel veel enthousiaste mensen er hetzelfde over denken. Daar plukken we in Nederland allemaal de vruchten van!

Ik werk graag voor organisaties in mijn eigen stad. Zo leer ik bij over wat er in ‘mijn stadsie’voor moois er achter de schermen wordt ontwikkeld en gedaan. Het NIZU bijvoorbeeld. Een netwerk van initiatieven en organisaties die in de stad Utrecht uitvoering geven aan informele zorg. Dit is vrijwilligerswerk in de zorg. Het netwerk kent inmiddels ruim 65 netwerkpartners. And counting….

In het netwerk werken al deze initiatieven en organisaties samen met het doel de informele zorg in de stad Utrecht zo sterk mogelijk te maken en te houden. Met als uiteindelijk doel dat (hulpvragende) Utrechters zo goed mogelijk worden ondersteund.

Samenwerken is een middel, niet het doel. Zo houdt elke organisatie zijn eigen hart en expertise. Kennis en ervaringen delen is bij NIZU heel gewoon. Men heeft respect voor elkaars werk en er is geen concurrentie. Samen voor het doel!

Ik maakte een visual voor het NIZU waarmee zij aan stakeholders en nieuwe netwerkpartners kan toelichten wat het NIZU zo bijzonder maakt.

In 2025 bestond NIZU 10 jaar. Een mijlpaal die gevierd werd met een netwerkbijeenkomst met een feestelijk randje. Ook daar maakte ik een impressie van.

De jeugd heeft de toekomst. Heel logisch dus dat de jeugd mee moet praten als er beleid wordt gemaakt. Zo denkt men er in Breda ook over. De stem van de jeugd moet gehoord gewaardeerd en geïntegreerd worden in het beleid en de uitvoering ervan. Want vernieuwing kan niet zonder jongeren. Hun betrokkenheid is belangrijk voor het levendig en veilig houden van de stad. Jongeren hebben frisse en creatieve ideeën, waar de stad haar voordeel mee kan doen. En niet onbelangrijk: door jeugdparticipatie heel serieus te nemen, kun je jongeren kennis laten maken met de gemeentelijke organisatie. In een tijd van schreeuwende personeelstekorten is dat geen gek idee.

Voor Gemeente Breda maakte ik een praatplaat om intern het belang van jeugdparticipatie toe te kunnen lichten.

In heel Nederland staan lokale teams klaar om inwoners ondersteuning en hulp te bieden. In elke jeugdhulpregio zijn de lokale teams anders ingericht. Een stevig lokaal team is een team van professionals uit verschillende disciplines. Mensen die dicht bij de inwoners staan om laagdrempelige hulp te bieden, lichte ondersteuning te verzorgen en te verwijzen wanneer dat nodig is. Deze teams zijn wijkgericht en dus altijd dichtbij. Met lokale teams kan tijdig hulp dichtbij geboden worden en kan voorkomen worden dat problemen escaleren waardoor zwaardere hulp nodig is.

Voor een regio in Noord-Brabant realiseerde ik een praatplaten om snel en vlot uit te leggen wat een stevig lokaal doet.

Inclusiviteit… het lijkt inmiddels een soundbite, maar dat is het natuurlijk niet. Er is nog veel werk aan de winkel. Binnen het onderwijs kun je drie ‘inclusieladders’ onderscheiden: sociale inclusie, organisatorische inclusie en didactische inclusie. Bij sociale inclusie gaat het om samen leren met andere leerlingen. Bij organisatorische inclusie gaat het om dichtbij huis naar school kunnen gaan (dus niet eindeloos in een busje zitten om naar school te kunnen). Bij didactische inclusie gaat het om een onderwijsprogramma dat rekening houdt met verschillen in een klas, waardoor alle leerlingen samen kunnen leren en zich ontwikkelen.
Om écht inclusief onderwijs te bieden zul je als onderwijsinstelling op alle drie de ladders moeten klimmen. En dat is best hard werken. Inclusief onderwijs vraagt om anders denken en anders doen, zonder aan realisme in te boeten. En ja, er is ook lef nodig, en dat hebben ze daar in Roosendaal en omstreken!

Mindmatterz was betrokken bij een aantal bijeenkomsten van vo-en po-scholen in en rond Roosendaal. Indrukwekkende bijeenkomsten waar scholen lieten zien welke stappen zij zetten in het realiseren van inclusief onderwijs en waar kwetsbaarheid voor heel veel verbinding zorgde. Samen leren en geinspireerd worden. Vanuit mijn eigen ervaring met zowel passend onderwijs als speciaal onderwijs kon en mocht ik meepraten over waar ik tegenaan was gelopen.
Wederom een opdracht waar ik kwam om te tekenen, maar uiteindelijk meer deed dan dat. Meedenken, delen en heel veel leren.

Van elke opdracht leer ik weer bij over de maatschappij waarin we leven. Ik weet als geen ander dat er in de wereld van mensen met een verstandelijke beperking tekorten zijn op heel veel vlakken: er is een personeelstekort, zorgbudgetten krimpen en het aantal woonplekken voor mensen met extra hulpvragen is niet meer toereikend. Dat ervaren alle zorgorganisaties in de gehandicaptensector.

Hoe bijzonder was het dat ik als ‘moeder van’ een bijeenkomst mocht bijwonen van professionals die dagelijks bezig zijn mensen op de juiste plek te krijgen. Dat is hard werken, maar ze doen het met passie. Heel mooi om de verhalen van de andere kant te horen. Ik maakte met veel plezier een visueel verslag. Zo zie je maar: ik leer ontzettend veel van de opdrachten die ik doe. En juist dát vind ik zo tof aan mijn werk!